Quel est le rôle des concours dans l’amélioration de la qualité architecturale et dans le renouvellement de la discipline comme de la profession?

L’axe 1 développe des recherches à la fois historiques et théoriques en vue de mieux comprendre les modes d’organisation des concours en fonction des contextes économiques et culturels. Il s’agit en particulier de contribuer à la modélisation des pratiques de jugement qualitatif tout en éclairant les formes d’expérimentation liées aux concours de projets. Des analyses comparatives de concours internationaux visent à éclairer la contribution de l’architecture aux transformations marquantes de la société et de la culture selon le principe de l’« annual review of architectural competitions ». Précisons que la situation de concours est ici considérée comme un terrain d’observation privilégié pour la recherche architecturale et non comme l’unique dispositif de production de la qualité architecturale.

Comment les architectes conçoivent-ils et construisent-ils par le projet ? Quel rôle joue le raisonnement analogique dans la conception et le jugement des projets? Comment les architectes modélisent-ils par anticipation ?

Sans restreindre l’analyse aux situations de concours, l’axe 2 développe des recherches théoriques et cognitives sur les modèles, méthodes, pratiques créatives et pratiques réflexives de la conception (design thinking). Des approches transdisciplinaires permettent d’affiner une compréhension des usages pratiques et théoriques de la pensée analogique en architecture. Sur le plan méthodologique, le recours à des études de cas se situe dans une perspective épistémologique constructiviste et ne saurait constituer une psychosociologie des pratiques.