Depuis les années 1980, Luc Courchesne consacre son temps à faire des recherches sur l'interactivité et milite pour l'acceptation d'expositions sur le multimédia dans les musées. Il a travaillé avec la lumière, des photos, des films et des vidéos. Récemment il s'est concentré sur la représentation de la personnalité et des mimiques, des gestes et du langage. Le public qui va voir son travail est toujours pris en considération lorsque Luc Courchesne prépare ses installations. Il souhaite faire de la vidéo un médium essentiellement conscient du spectateur. Sa démarche artistique est composée de deux grandes thématiques : les vidéos interactives et les paysages immersifs.

Les vidéos interactives de Luc Courchesne sortent le visiteur de son état de passivité et le font devenir acteur, car l'artiste juge important que le visiteur ait une influence sur l'environnement qui l'entoure. Le visiteur qui fait face aux vidéos interactives joue un rôle essentiel dans la création de l'oeuvre : il (re)construi[t] son propre récit ou sa propre conversation avec le ou les personnages mis en scène dans les vidéos ainsi que les questions et les réponses pré-programmées par Luc Courchesne.

Les habitations collectives pour femmes, une option féministe pour le logement.

Comment les habitations collectives pour femmes intègrent-elles les principes de « care », de sécurité et d’émancipation dans les contextes culturels, économiques et politiques locaux ? Quels défis limitent leur développement ? Ma thèse comble un vide dans la recherche depuis 1980 sur le logement collectif pour femmes, malgré son importance sociale et son potentiel transformateur. Dans un contexte de crise du logement, j’étudie comment ces initiatives peuvent améliorer la sécurité, l’appartenance et l’émancipation des résidentes. J’analyse leurs avantages et leurs limites en tant qu’espaces sociaux et politiques. J’ai élaboré un cadre théorique qui combine les théories féministes du logement des années 1980 (Wekerle, 1985), l’intersectionnalité (Crenshaw, 1989), ainsi que des concepts plus récents, comme la justice spatiale (Tummers, 2016) et le « care » (Federici, 2020). Cette approche considère le logement comme un système de relations sociales et politiques, révélateur des inégalités structurelles. Elle ouvre la voie à un renouvellement épistémologique en intégrant les contributions féministes dans la conception des espaces. J’entreprends une étude qualitative et participative des aspects spatiaux, organisationnels et sociaux de ces projets. Cette démarche novatrice allie rigueur scientifique, participation communautaire et avancement des connaissances méthodologiques en aménagement. J’utilise la méthode du photovoix pour collecter des données et coconstruit les savoirs avec les résidentes, reconnues comme cochercheuses. Mes travaux aboutiront à un catalogue qui contiendra des témoignages, des exemples de configurations spatiales, de modes de gouvernance, de marqueurs de sécurité et d’inclusion. Cette ressource évolutive et flexible valorisera la richesse des approches plutôt que d’imposer un seul modèle. Elle s’adressera à un public varié, comprenant des professionnels, des autorités politiques et des organisations communautaires. Cette étude formulera une série de recommandations aux instances publiques pour favoriser la reconnaissance et le financement de ces initiatives. En offrant un outil transférable à d’autres contextes de production d’espaces, l’impact dépassera l’habitat collectif pour nourrir les pratiques de production féministe de l’espace.

• Interdisciplinarité
• Didactique
• Enseignement postsecondaire​

Les champs d’intérêt de Louis-Martin Guay comprennent le design de jeux appliqués, la méthodologie du design de jeux, les jeux et l'éducation,l’histoire et l’univers du jeu vidéo et ses liens avec la culture. Il s’intéresse en particulier aux interactions et aux jeux scéniques, au design de jeux à la 2e personne, au théâtre spontané et à l’improvisation, et plus largement aux disciplines vidéoludiques.

Je m'intéresse au processus de design, la pensée design, la théorie de l'activité, et la theorie de l'apprentissage expansif. Mon objectif est de créer une vision interdisciplinaire entre le design et l'éducation, afin de sensibiliser les plus jeunes aux enjeux socio-écologiques.

Expertise professionnelle en:

• Design d'interaction, ergonomie et design utilisateur
• Refonte stratégique et graphique de journaux, papier et web pendant 15 ans (USA, Canada, Europe)
• Charges de cours en histoire de l'Art et Histoire de la photographie
• Ingénierie et développement Big data

Les intérêts de recherche de Marie-Josèphe Vallée s’inscrivent à l’intérieur de la théorie de l’art, du design et de l’architecture et de la lecture de notre culture contemporaine. Elle explore la perte de la spécificité d’un genre artistique par rapport à un autre : la peinture se nourrit de musique, la sculpture tend vers l’architecture, l’œuvre perd sa grille spécifique d’évaluations. Le projet rentre dans sa pleine "qualité" contemporaine de foisonnement formel, esthétique et conceptuel.

Elle s’intéresse particulièrement au domaine des théories esthétiques appliquées au design d’intérieur.

Les recherches de Mithra Zahedi s’inscrivent dans le courant des recherches sur les approches de design centrées sur l’utilisateur, la collaboration interdisciplinaire et les méthodes éducatives qui mènent à une collaboration soutenue et performante. Elle s’intéresse particulièrement à la collaboration dans la phase d’exploration en amont du projet et dans le processus de conception. La collaboration est étudiée tant dans les contextes de travail en face à face que dans des situations de travail à distance à l’aide des technologies de l’information et de la communication. Ses travaux de recherche portent plus précisément sur la conception des interfaces humain-ordinateur (HCI) et elle privilégie une approche de recherche par projet où le chercheur a un rôle de designer/chercheur.